【精华】生物说课稿三篇生物说课稿 篇1 第1章第1节从生物圈到细胞说课稿敬重的各位评委老师，大家好！ 我是生物号的*，我今日说课的题目是从生物圈到细胞，本课是人教版高中生物必修1第1章第1节的内容。教材的支配是这样的：用录像图片展现20xx年SARS在我国的传播及危害的过程，创设一个情境，来激发同学的学习爱好，同时产生了问题，然后让同学分析争论教材供应的资料，分别从生命特征的不同方面来论证“生命活动离不开细胞”，达到从详细事例上升到普遍意义的目的。 “生命系统的结构层次”是本节的难点，老师引导同学观看教材供应的图片，进行详细分析，老师适当的做一些拓展和补充，让同学从微观到宏观，步步紧扣地理解生命系统的严密性、层次性和多样性，并在此基础上认同细胞是基本的生命系统。针对教材的地位和作用。 教学目标 1.学问性目标：（1）举例说诞生命活动建立在细胞的基础上 （2）举例说诞生命系统的结构层次。2.力量性目标：（1）尝试将所获得的文字、图表信息表达出来。（2）自主学习：运用互联网、图书、杂志等资料收集和整理生物史
