【精华】数学教学方案锦集5篇数学教学方案 篇1 一、本班级同学状况分析，本学期针对性提高教学质量的方法与措施 （一）同学基本状况分析 经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，三班级同学已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。整体需要加强的是：培育书写工整和细心阅读的习惯、规范作图和列式；个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力量弱。 同学课堂纪律较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不专心，懒散，有担心时完成作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥优秀同学的的优势，充分发挥同学的主动性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加同学素养。 （二）本学期提高
