【精华】数学教学方案锦集9篇数学教学方案 篇1 一、同学现状 六班级的同学不好管。同学表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。同学渐渐进入青春期。 1、同学的自办法识渐渐剧烈，喜爱用批判的眼完看待其他事物，有时甚至还对师长的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很稳定。 2、个体心理的进展。记忆力渐渐增加，留意力简单集中、敏锐，特殊是由于抽象思维规律思维力量的大大加强了，不但爱好、爱好变得更加广泛、稳定，而且慢慢形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我训练的力量也得到了充分进展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够顽强，分析问题的力量尚在进展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。 二、教学目标和要求 1.通过观看、操作等活动熟悉圆及圆的对称性，熟悉到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并把握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为
