【精华】数学老师教学总结3篇数学老师教学总结 篇1 今日教学了解比例，这节课事实上是一节比例基本性质的应用课。在解比例中，要先依据比例的基本性质把含有未知项的比例式改写成方程，再运用解方程的方法解比例。在把含有未知项的比例式改写成方程时，要留意外项（或内项）乘积等于内项（外项）乘积的运用，不能用错。结合赵老师的指导，回顾这节课，针对自己的不足之处，有以下两点值得反思的地方： 1、在新授教学中，大体上能够让同学有宁静的时间思索和完成作业，但在某些环节的处理上，还应放手让同学去做，还同学“仆人翁”的地位，例如：让最差的同学板演检测题后纠错时，没有让中等生纠错，而是我带领同学一起纠错，在最终一个同学列的小数除法竖式错误时，我没有准时订正讲解，应当再给同学强调小数除法的计算方法，这样效果会更好一些。 2、课堂气氛不是太活跃，没有充分调动同学的学习主动性，只让同学练习做题，老师当面批改，没有采纳竞赛的方法激励同学。 总观整堂课，有许多地方可以做得更加精细，有许多详情可以成为课堂的亮点，但由于自己的疏忽，不足，而埋没了他们。虽然很遗憾，但正是由
