【精华】体育教学总结模板锦集五篇体育教学总结 篇1 通过高效课堂教学的学习，对体育训练教学理念的理解有了飞跃式的提升，回想起来以往的体育教学有很大的地方很不胜利。每次上课前，总有一些同学围着我问：“老师啊，这节课玩什么？”那时，我心里总觉得不是味道。莫非我一个学校体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？同学们对体育课的熟悉莫非仅仅就是玩吗？但是我还是态度温和地告知我的同学们今日玩什么：打篮球、做嬉戏，跳绳、攀爬等等，这些事要是换在我工作前几年，可能就不是这样了。我很有可能会对同学大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应当说“学习”！今后说话你肯定得留意。同学会伸长舌头，溜之大吉。老师在课堂上有肯定的权威，教学内容完全根据教材设计，同学在课堂上没有自由，他们的学和练都在我们老师的把握之中。同学的义务是在老师的统一指挥下完成教学任务，没有发言权，更不能说半个“不”字。同学是否喜爱，最多是个“附件”或者“点缀”。同学在课堂中的“仆人翁”角色只是一句空话，教学中强调的是老师的主导，极少会考虑同学的主体性。那样的课堂老师和同学都觉得很累，而这种消极的心情也必定影响了教学效
