【精华】学校教学总结8篇学校教学总结 篇1 一、指导思想： 数学是一个颜色缤纷的万花筒，漂亮而奇异。数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。为此，训练同学的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进同学数学思维力量的进展。 二、教材简析： 一班级趣味数学教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。通过一系列数学活动培育同学对数学的爱好，把数学与儿童生活实际联系起来，让同学看到生活中到处布满数学，同学学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进学问结构的优化。学习内容以数学嬉戏、数学故事、数学实践活动为主。 三、目的要求： 1、培育同学学习数学的爱好和爱好，使同学在学习过程中获得胜利的体验，建立自信念。 2、使同学把握肯定的学习方法、学习技能。 3、使同学获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。
