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【精品】教学方案模板锦集九篇教学方案 篇1 (其次课时) 课时任务：在第一课时诵读积累的基础上，进一步作观赏、写作的训练学习。 教学目标： 1由口技表演者精彩的场景声响和听众如痴如醉、以假为真的现场反应，进一步体会我国民间口技艺人非凡的才智和表演才能，并由此升发喜爱艺术的美妙感情。 由本文生动逼真的场景描写，学习正面描写与侧面烘托相结合的写法，并观赏超群的文字表现力量。 借鉴本文写作手法，运用所学技能，进行摹写训练，力求生动地突出所描写的内容。 教学重点：（见目标） 教学难点：（见目标 教学方法：听、说、赏、写相结合。 教学手段：多媒体课件 教学流程： 一、集体背诵，复习导入 老师导语：口技，一种很早就流行于我国民间的传统技艺，它由演员运用口腔发声来摹拟各种声响构成，是艺人长期在生活中认真观看、用心揣摩、勤学苦练而获得的。我们看过的相声洛桑学艺，仅仅凭借一张嘴和手的奇妙协作，那惟妙惟肖的乐器声响就被摹拟出来了，那