【精品】语文教学工作总结4篇语文教学工作总结 篇1 一、正确的教学方法 1、钻研教材，查找教学的突破口 有的老师把启发式教学单纯地理解为采纳提问的方式灌输学问给同学，而同学只是机械地回答老师的提问，不发挥自己的力量去理解所学的学问。这主要是老师忽视了教材的钻研、查找教学的突破口这个重要环节。老师在备课时，除了要理解课文的内容和要求外，还要了解自己的同学，将教学任务转化成若干学问点，并辅之以恰当、多样的教学手段，吸引同学的留意，启发同学思索，而不是单纯地想几个问题来提示同学留意。例如散文荷塘月色、故都的秋等的教学，要侧重其特点和感情，通过声情并茂的朗读和教学，使同学理解文章的内涵。而在谈论文的教学中，老师要针对中同学好动、爱争论的特点，设计一些争辩性的问题，在谈论中把握文章的要求，体会文章蕴含的思想感情。在老师的引导下，让同学争论渐渐深化，最终形成了对文章的理解。在教学失街亭时，我设计了这样一个问题：街亭失守是马稷之过吗？问题一提出，同学们发表了不同的看法，课堂成了一场别开生面的辩论会。另外，老师还可实行情景训练的方式，让同学通过想象，设
