【精选】说课稿模板锦集七篇说课稿 篇1 今日我要说课的主题是金岳霖先生这篇课文的教学。如何能够依据新课程标准的精神, 并且结合高一同学的学习特点来胜利地绽开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈想法: 一、说教材的地位及其作用 语文课程是“ 人文性”和“ 工具性”的统一, 而此次的新课程标准中有意地淡化“ 工具性”, 着重突出“ 人文性”, 事实上是对培育同学的整体语文素养提出了更高的要求, 旨在透过对文本的研习,同学不仅能够把握语言文字的运用, 还能体会作品中深刻的人文内涵, 形成高尚的审美情趣, 进展健康的人格。 从教材看,金岳霖先生是苏教版高中语文必修二中“渐渐走, 观赏啊”专题下“一花一世界”板块里的一篇课文。在前面的学习提示中, 编者已经提到这一专题的整体学习目标是走进文学作品,“认真地品位美, 品位情趣丰富的人生”。另外, 就这一板块选取的四篇课文来看, 前两篇荷塘月色、听听那冷雨为一组, 旨在鉴赏写景散文的意境之美; 而后两篇金岳霖先生、亡人逸事为一组, 意在鉴赏记人散文的详情之美。就
