【热门】地理教学总结3篇地理教学总结 篇1 王立学新课程的实施是中国训练史上的一次重大变革，这种改变包括了思想、理念的转变，也包含了教学目标、教学行为的转变，这是一次全方位的变革。通过这次变革可以使我国的训练更能适应时代的进展，使全民族的整体素养得到提高，使中华民族更加有利于矗立于世界强者之林。为此，国家对这次课程改革高度重视，投入了大量的人力和物力。作为一名县一级的教研员，我们面对着信息和观念相对滞后的农村中学，因而我们担当着此次课程改革的艰难任务。这一轮课程改革留下了我们的探究与思索，更留下了我们主动推动的痕迹。 一、新课程实施的痕迹 1、主动学习，转变观念我国新一轮基础训练课程改革在世纪之交启动，并且于20年9月在全国38个国家级试验区进行了试验。从那时起我们就开头了对新课程的学习和讨论，先后自学了地理课程标准解读、走进新课程、国家课程教材讨论所培训资料。通过学习，我们了解到我国原有基础训练课程体系中存在的问题，熟悉到此次课程改革的深远意义，通过进一步的学习，我们了解了新的训练教学理念，明确了新课程的培育目标，把握了教学活动中
