【热门】高一历史教学总结四篇高一历史教学总结 篇1 高一新课程教学，它是一次从训练理念到教学实践的全面改革与创新，也是一次布满才智的挑战。经过教学实践，感到既有胜利与喜悦又有很多问题与困惑。 一、胜利与喜悦 一学期的教学实践，让我对新课程有了更加深刻的教学感受。 （1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确教学内容目标性。课程标准为教学依据的思想，凸显公民训练的宗旨。集中反映了国家在历史新课改中的政策与进展方向，体现了国家对同学在学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观等的基本要求。它有别于过去教学大纲时代片面注意和追求学科体系的完整性和专业性，老师只有通过对课程标准的仔细学习、耐烦研磨，才能理解解课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标，以及课程的内容标准、实施建议等内容制定的初衷，才能更精准地把握教材，指导教学。促进同学个性的健康进展，培育同学健全的人格，为同学的终身进展奠定基础，从而进一步全面提高全体国民素养。 新课改要求老师做课程的开发者，在“一纲多本”的时代，如何在课标的指导下，依据同学的实际状况和教材详细内容处理
