【推举】教学方案锦集五篇教学方案 篇1 教材分析： 本节课选自九年义务训练六年制学校美术课本第八册，属于工艺设计部分，教材出示了很多自然界的蝴蝶形态，也提示了在保留蝴蝶原有形态的基础上，对蝴蝶的形状和图案怎样进行改变。 同学分析： 四班级同学在美术方面已经具有肯定的绘画基础、动手力量和审美力量，也具有一些生活阅历和学问积累。前一节课也已学过工艺设计美丽的窗帘，同学对工艺设计已经有肯定的熟悉。由于在平常的教学中比较留意培育同学的各项力量，所以他们已基本形成合作沟通、敢于探究与实践的良好学风，同学间相互评价、互助互动的气氛较浓。应当说同学对蝴蝶比较了解，也比较喜爱蝴蝶，所以会很喜爱这节课。 教学目标： 通过本节课的学习，使同学更加了解大自然中漂亮的蝴蝶，并用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的蝴蝶形象，进一步熟悉装饰美，体验装饰美，培育同学的想象、制造力量。使同学更加喜爱生活，喜爱大自然。 教学理念： 学校美术课程标准指出其价值主要体现在以下几方面：陶冶同学的情操，提高审美力量；引
