【推举】老师教学工作总结范文锦集5篇老师教学工作总结 篇1 最近，听了两节课外阅读导读课。一节是工小陈吉宁老师执教的调皮包埃米尔导读，一节是养正学校孙照宇老师执教的窗边的小豆豆导读。由于之前从没听过这种课型，所以感觉很新颖。下面就我个人的一些感受向大家作一下汇报。 感受一：目标明确，旨在激趣 导读课的目的应当是通过一节课的学习，引导同学自己课外主动去阅读这本书。因此，导读课也就承载了激发同学阅读爱好的任务。其中“猜读法”对激发同学阅读爱好起到了很重要的作用。 在调皮包埃米尔导读课上，老师多处采纳“猜”的方法激发同学的爱好。如：依据封面猜一猜、依据“书名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情节往下猜。记忆犹深的一段是老师出示一段精彩的文字，大意是：五岁的调皮包埃米尔，喝汤时将头卡在汤罐子里了，这可怎么办呢？同学在猜想的过程中，既提高了语言表达力量，又产生要读下去的剧烈欲望。同学猜想之后，老师出示原文，让同学有茅塞顿开之感。接着又让同学看这样一段文字：话说这个汤罐子被爸爸粘好了，可是晚上又到了埃米尔的头上，这是怎么回事呢？同学在一次次
