【推举】幼儿园说课稿大班模板汇总八篇幼儿园说课稿大班 篇1 一、说教材 1、说教材数学活动按物体的差异性排序选自儿童之家出版社的数学潜能大班教材中的一个排序活动，要求幼儿观看物体的特征，排解其次特征的干扰依据差异性进行排序。其实在我们的生活中处处布满了按规律排序：家里人的服装可以大小排序、环境装饰上的规律排序、物品包装上的规律排序、这些有规律的排序带给我们生活带来了美的感受。 2、设计意图找规律的教学内容其实从小班就开头学习了，但基本上都是两个维度的有规律排序，而本次数学活动是三个维度的排序。大班年龄段的小伴侣在生活中有意或无意识地会发觉生活中存在一些规律排序的现象，有时也在美术活动中表现这种美，可是小伴侣还不擅长发觉它们究竟有什么规律，如何来表现这种规律。于是我选择了这个活动设计成小伴侣喜爱的探险情境，让幼儿主动参加活动去观看、实践、制造、体验规律的秩序感与美感。 二、说目标 1、说目标。依据纲要精神并结合大班幼儿的年龄特点和学习力量，我确立了如下认知目标：观看物体的特征，排解其次特征的干扰依据差异性进行排序。
