【有用】四班级教学教学方案3篇四班级教学教学方案 篇1 一、所教班级同学现状的分析： 四班级同学经过低、中班级的自然学习，对自然科学学问有了初步的熟悉和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、.实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力量。、同学基本状况：1、可喜之处：通过三班级的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。
