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5的组成大班教案5的组成大班教案1 活动目标： 1、连续学习从不同角度观看分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成，知道5分成两份只有4种分法。 3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。 活动预备： 南京教材实物图、数字15、分合号、特征标记图。 活动过程： 一、复习24的组成，引起学习爱好。 1、师出示数字宝宝4，说：“小伴侣看，这是谁呀？”（数字宝宝4） 2、老师交代嬉戏规章。 师：数字宝宝4，今日要和小伴侣玩碰球嬉戏，要求杨老师说出的数与小伴侣说出的数合起来是4。如：嗨嗨海，我的1球碰几球，幼儿答：嗨海嗨，你的1球碰3球。数字宝宝2，师：嗨嗨海，我的一球碰几球？答：你的一球碰一球。（幼儿边说边伸出相应的手指） 二、按特征分解画面，学习5的组成。 1、观看图片加以讲解并描述并用特征标记记录。 “图上有什么？有几只？它们有什么不同？你会选择标记把它登记来吗？”幼儿每回答一个问题，老师