八班级的数学教学工作总结.docx

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八班级的数学教学工作总结 国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估价值观等多方面都提出了很多新的要求。鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展。 本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程,组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,主动利用各种教学资源,制造性地用法教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注意学习结果,更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用数学的意识和力量

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