八班级地理教学总结八班级地理教学总结1 从事地理教学工作已经十多年了，地理学科对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、.、家长、包括同学在内都视为 “副科”。因此同学不重视，学习上不愿下大功夫，怎样才能使同学喜爱地理课，爱上地理课，在平常的教学中我也在中苦苦的思考着。 1.激发同学学习爱好，活跃课堂气氛 地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、大事纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避开陷入此局面，我在教学中尽量运用学问性、趣味性、现实性相结合的原则来尝试着教学。 学问性是要求同学把握教科书上地理学问，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求同学读背的学问自己首先全部把握(包括图)。甚至在有意无意中让他们发觉我们的老师竟然能把课本都背下来，让他们在内心里敬佩老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学习了。 趣味性则是为避开课堂教学的单调枯燥，为激发同学的学习爱好而进行的。活动是现在地理教学的重要组成部分，假如运用得体，便可激发同学思索地理问题的爱好，主动去探究，去学习。在地
