八班级历史教研组教学工作总结 本学期即将结束了，根据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了八班级历史下册的教学任务。回顾这学期的训练教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期训练教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、教学反思 ： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教是教学胜利与否至关重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，同学们接触的历史学问不多；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，有时讲得较多，同学虽有爱好，但对历史学问识记较少。从而使教学效果不抱负，从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。一堂预备充分的课，会令同学和
