初二物理教学方案初二物理教学方案1 一、同学基本状况：（含学问基础、技能进展水平、学习看法和学习方法等。）教材内容分析（包括基本学问、基本技能要求、思想训练因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动状况。） 物理是初二班级起始学科，同学在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的学问，有肯定的感性熟悉，但同学对物理的理论学问几乎一窍不通，所以我们应特别重视物理入门的诱导教学，剧烈激发同学学习物理的爱好，充分调动同学学好物理的主动性，针对初一升初二的同学动手试验探究力量差，学习看法不非常端正，学习方法不科学等详细状况，我们更要有方案、有目的地培育他们动手力量、观看力量、试验力量、自学力量、思维力量。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变训练教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注意与其他学科的渗透、综合，由简洁到复杂，由感性到理性按部就班地推动训练教学改革，努力实施素养训练。 二、课程目标达成措施： 目标： 1.培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。 2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学
