初三老师教学方案三篇初三老师教学方案 篇1 一：教学指导思想 在深化训练改革、全面推动素养训练的今日，各学科都在实施新课改，目的是培育高素养的人才。新课改促使我们训练工的训练思想发生革命性转变，从应试训练向素养训练转轨，这是中国训练进展的必定趋势。学校物理作为培育同学科学素养的一门重要课程，其教学现状与素养训练的要求有肯定的差距。相当一部分同学对物理学问的学习及分析问题和解决问题的力量也还存在肯定的问题，这也是当前物理教学中开展素养训练的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为老师应树立一切为同学的进展的训练思想。在教学中要关注每一个同学，注意同学的全面进展，提倡学习方式的多样化。在教学中老师要充分调动同学同学的主动性、主动性和制造性，激励同学最大限度地参加到教学中去，全面提高同学的素养。 二：班级基本状况分析 本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的同学成果 差距大，好成果的同学少，学空生较多，上课时同学的主动性不高，不够敏捷，有极个别同学上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改进教学方
