大班科学活动说课稿：乌鸦喝水 乌鸦喝水的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位上升，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去试验过，假如瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的，为了验证发觉是否正确。我亲自进行了试验，发觉乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。为此，针对大班幼儿的认知水平，我设计了本次具有很强操作性、探究性和尝试性的科学活动乌鸦喝水。 活动目标： 1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位上升。 2、通过主动探究，发觉乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。 3、学习小组合作探究，体验与同伴合作学习、相互沟通的乐趣。 活动流程： 看课件导入用石子试验探究沙子试验探究比较试验结果有什么不同得出结论 活动过程： （一）观看乌鸦喝水的课件，导入活动。 “是不是有水的瓶子中加入石子都可以喝到水呢？”，这个问题为试验提出了明确的操作要求，这里，我还明确了两个人一组合作做。这对幼儿的试验活动起到了指导作用，让幼
