大班社会活动说课稿 我们不拥挤 敬重的各位评委老师： 大家下午好！ 今日我说课的题目是大班.活动我们不拥挤。 一、教材分析： 幼儿园指南中明确指出：“活动选材要符合幼儿现实进展的需要，又要有利于长远进展，既要贴近幼儿生活，又有助于扩展幼儿生活阅历”，活动内容组织应充分考虑幼儿学习特点和认知规律，有机联系、相互渗透。而纲要中指出，.活动要“以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的行为规章，学习自律和敬重他人。从事幼教工作几年以来，始终听到训练界“注意以幼儿为本”“注意个性进展”的声音，同事之间也常常会为“放养好”还是“圈养好”争辩不休，我在实践中遇到的最大困惑是：在训练过程中，如何把握自主与秩序的度？在日常生活和嬉戏中大班孩子们已经有了肯定的规章意识，也会说“谦让”“轮番”“一个接一个”“要有秩序”之类的词语，但在详细状况中，自我中心愿识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢、拥挤的行为。因此我选择了本次活动课我们不拥挤。 本次的训练教学活动，就是结合幼儿平常的生活阅历来开展的有意义的训练活动，从而进一步体
