道路交通平安教学反思（精选6篇）道路交通平安教学反思1 2月20日上午，在学校组织的公开课中我执教了留意交通平安熟悉交通标记一课。下面谈一下我对这节课的反思： 一、学问来源于生活又回来于生活。 我在组织教学内容时从同学的学习和生活动身，拓展同学学习、思维的空间，将教学内容带向课外、带向.、带向家庭，然后将这些学习资源带进课堂进入实践，即：小组内相互介绍自己熟悉的交通标记、用自己喜爱的方式给交通标记分类、小组合作总结交通标记的特点及作用；用学问大比拼的形式检验同学；用现场模拟的形式让同学应用与生活等。这些形式体现教学的弹性化，有利用同学的自主学习，自主活动，自主实践，自主创新，远远超过了教材的本身。老师留意敬重同学的学问和经受，也让每个同学充分展现自己的生活经受和自己占有的学问。 二、提高同学对交通平安的熟悉。 由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，同学熟悉到留意交通平安的重要性，通过对信号灯、交通标记的熟悉让同学有了更为立体、全方位的了解。都从不同程度地，以不同形式了解交通事故的危害，使同学明白了“平安是宝
