高二生物下册教学工作总结 生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育同学观看和动手力量的功能，更有培育同学动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，高二班级生物试验教学开展顺当并按方案全部完成。现将本学年高二生物第一册试验教学作如下总结： 一、敬重客观规律，坚持实事求是 在平常的同学试验中，常常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，同学经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散;当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的同学在规定时间内完不成应当做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能达到抱负的目的。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格看
