高二历史教学个人工作总结 新课程以来，广阔历史老师围绕新理念，新课标组织教学，历史课堂中出现了多样化的教学模式，通过一学期的历史教学，对历史课堂中某些教学行为进行总结和探讨。 一，在三维目标达成的过程中不能忽视学问目标 基本的历史学问包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。学问是基础，是依托，是载体，是同学进展的双翅，同学只有在把握基本的历史线索和详细的历史学问的同时，才能形成历史学习的初步力量，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感，正义感，.责任感以及正确的生活看法，做人看法和科学的人生观，世界观， 价值观。在教学活动中，老师和同学的教学过程应当是一个再制造的过程，通过师生的活动，最大限度地改善和丰富教科书所设计的历史基础学问的框架，使文字学问活起来。 二，实现课堂教学形式多样化不能走形式 历史课程标准提倡多样化的教学形式。在课堂教学实施的过程中，给同学学习历史营造一个爱好盎然的学习环境，激发同学学习历史的爱好，老师们主动探究多种教学形式，组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中，让同学可以投身其中挺直参加教学，师
