高中化学教学工作总结8篇高中化学教学工作总结 篇1 一、对教学目标的反思 首先，学问、潜力、情意三类教学目标的全面落实，对基础学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则挺直导致同学的基础学问不扎实，并为以后的连续学习埋下祸根。譬如，老师在讲解“物质的量”时，假如对“物质的量、微粒数、摩尔质量等”讲解的不透彻，例题训练不到位，同学在之后的学习中就常常出现定义和概念的打算错误的现象;对同学潜力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，老师往往注意自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给同学思索的时间太少，同学的思维潜力没有得到有效的引导训练，导致同学分析问题和解决问题潜力的下降;还有一个就是要擅长创设化学情景，做好各种演示试验和同学分组试验，发挥想象地空间。假如仅仅局限与对化学概念和原理的生硬讲解，一方面让同学感觉到化学离生活很远，另一方面导致同学对化学学习潜力的下降。课堂上要也给同学创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的沟通，老师要在教学活动中从一个学问的传播者自觉转变为与同学一齐发觉问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合。所以老师要科学地、系统地、合理地
