关于高一语文教学总结范文汇总6篇高一语文教学总结 篇1 本学期上高一两个班(17、18)语文课。后期因一个同事请产假，奉学校之命，又代一个班的课。 从始至终，教学进程都能按学期初的教学方案逐步推动。其间，依据教学需要，除了自己随堂进行的几次小测验之外，班级上又组织一次月考，一次期中考。通过各种测试来发觉教学中存在的问题，以致能准时调整方法和步骤，加以解决。课程结束后，还有一周多的时间组织同学梳理教材内容，把握学问的重点，吃透学问的难点，巩固学问的要点，为应付期末考试作好充分的预备。 教学过程中，始终遵循语文的训练学原则，本着以人为本的人性化训练理念，以提高人的素养为终极目标，因材施教。 语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅教给同学学习学问，提高技能的方法，让同学学会带着从书本上学到的学问去探求更加宽阔的未知世界，而且还要让同学学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关怀人，怎样去敬重人，怎样去理解人，怎样去关心人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。 诚然，语文学科
