关于品德与社会教学总结范文8篇品德与.教学总结 篇1 担当学校低段数学教学好几年了，突然转科任教品德与.，一开头，还有些不适应，单单学习教材就用了整整半月。虽然是一门不甚重要的副科，但却肩负着引导孩子们熟悉.并促进德育训练，促进同学良好品德形成的重任，自然不能小窥。 开学初，用了足足半月的时间，将三、四两册课本仔细的研读了2遍，理清了自己的教学思路。品德与.，顾名思义，就是一门教授同学熟悉.、提高品德的一门学科。 通过对教材的深化学习，我发觉，该套教材在整体构建上，不仅对同学成长的不同生活领域与.环境中的多种因素进行了有机整合，同学通过学习，可以把握方方面面的.常识和技能，以便更好地适应快速进展的现代.。 针对教材供应的各种场景、内容、主题，我在教学中都尽可能的通过引导同学真实的生活实例与之联系，让同学在现实、或仿真的生活情境中，通过体验、辨析、感悟等，对自己的情感、看法、价值观和道德行为进行自我推断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德的形成和.性的进展。 例如在教学三班级我的优点和不足一课时，我
