关于生物教学总结模板集锦10篇生物教学总结 篇1 本学期来，生物训练教学工作始终本着“以人为本”的训练教学理念，为适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较好地完成了训练教学工作任务。 在近几年教学实践中，依据学校同学的心理特点，在生物学教学中提倡“自主、合作、探究”的学习方式。下面就本学期生物学训练教学中如何引导同学自主学习谈谈自己的看法与做法。 1、提问引路，自主学习 易读懂的材料，老师提问引路，同学自学思索。例如：“神经调整”这节教材中的反射的类型同学能看懂，我就先提出两个问题： （1）根据反射的形成过程，反射的类型可以分为哪两类？ （2）非条件反射和条件反射有什么不同？ 同学边看书边思索，然后组织他们争论，对于第一个问题同学能正确回答，其次个问题的回答需要仔细思索。依据同学的回答因势利导加以启发，启发后同学经过思索弄清晰非条件反射是生来
