关于数学教学方案模板汇总8篇数学教学方案 篇1 一、学情分析: 本班同学上学期期末考试中与别的班级有肯定的差距,在经过了一个学期的数学学习后,基本学问、技能方面已基本上达到学习的目标,对学习数学有肯定的爱好,特殊是动手操作的学习内容爱好更高。但是在遇到思索有肯定深度的问题时,同学思维就打不开。因此本期应当关注引导同学体验的思维的乐趣及胜利获得的乐趣,从而进一步增加学习数学的爱好。 二、教材分析: 本册课本共分为8个教学单元,详细分析如下: 第一单元:万以内数的熟悉 这是在同学在一班级(上)“20以内数的熟悉”、一班级(下)“100以内数的熟悉”的基础上,支配了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估量等内容,目的在于为同学整体建构科学的数的概念,更好地熟悉万以内的数。这是本册书的重点,读写数中涉及“0”的读写是同学学习的难点,要特殊留意。 其次单元:熟悉图形 这是在一班级(下)初步感知和熟悉长方形、正方形的基础上进行的,通过实际操作、观看、体验,用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形,并用长方
