关于学困生帮教的工作总结范文 一、理解、敬重、宽容，善待差生 教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，看法、学习动力等，因此老师在任何时候要留意掌握自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌用法训斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被同学鄙视，有些老师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在.上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学心情。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。 二、详细问题详细分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼完看自己，分析别人。主动对待同学的每一个闪完点，施以恰如其分的鼓舞性评价，争取科任老师热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成果差。作为老师对详细同学要作详细分析，各个突破，比如父母离异的同学
