关于学校美术教学工作总结汇总六篇学校美术教学工作总结 篇1 传神的教学语言能调动孩子们学习绘画的主动性，培育孩子良好的学习习惯，突破教学重点难点，搭起同学新旧学问连接的桥梁，拓展思维，提高绘画创作水平。 这学期开学过了一个多月，孩子们学习的心思还没有完全放在学习上，课堂上开小差讲话、搞小动作的孩子时常打断我的讲课思路，扰乱别的孩子回答问题的秩序。于是我尽量调整好工作状态，以饱满的心情做好充分心理预备来迎接孩子们带来的挑战，细心设计传神的教学语言来调动孩子们学习绘画的主动性，让孩子们通过真实思索我的教学语言内涵领悟我教学内容的真谛，从而转变纪律散漫的学习状态，逐步提高孩子们的学习主动性。 在课堂上，我以适当的音量、抑扬顿挫的音调和快慢有机结合的语速协作传神的教学语言来整顿纪律，调动孩子们学习主动性，让孩子们感受到了老师的魅力，孩子们懂得了只有自觉遵守课堂纪律，才能保证学习质量和学习效率的提高。当孩子们趁同学回答问题的时候又在随便讲话，我立刻把高亢的音量放低沉，把语速放慢，双眼圆睁怒视着那些讲话的孩子们，并伸出手臂竖起一根食指有节奏、有力度、布满韵律感
