关于幼儿说课稿合集7篇幼儿说课稿 篇1 一说教材： 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学学问，如：早晨入园时可以问问幼儿：今日几点起床的？几点上幼儿园的？又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：谁排在第一个、其次个、第三个.让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与勺子的一一对应、小伴侣的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数力量，又将对应、比较学问融合其中。生活中的数学训练随处都有，而这些活动，都离不开数字。在刚刚结束的在春天里主题中，孩子们对小燕子等小鸟很感爱好，我们在环境中创设了一些废旧制作的小鸟，孩子们总喜爱在角落里数小鸟，可是有部分孩子们转来转去，怎么也数不清。于是，结合我们接下来的主题在动物园里，我设计了活动小小动物管理员，来巩固幼儿对数字的熟悉。 二、目标确定的依据 运用已有阅历，解决日常生活中的一些数量问题是课程指南中对幼儿进行训练的一个目标，也是我们本学期指定的中班的幼儿进展总目标及中班幼儿阶段进展中的一个目标。依据课程指南和本月的目标我确定了第一个目标活动目标：尝试运用已有的阅
