17、动物笑谈教案正文 第一篇：17、动物笑谈教案17、动物笑谈教学设计教学目标：1、熟读课文，掌握生字词，了解课文内容；了解科学小品的特点，学习科学小品的写法。2、体会细致入微的动作描写和心理描写，体会本文生动幽默的语言风格；3、了解作者对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。体会作者的感情，爱护动物，学会和动物和谐相处。教学重点：体会细致入微的动作描写和心理描写，体会本文生动幽默的语言风格。 教学难点：对作者行为背后高尚的精神境界感悟与学习。 教学方法：创设情境法、分析法、自主探究法、合作交流法 课时安排：2课时。第一课时一、导入：同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的动物笑谈，看看他是怎样的一位科学工作者。“动物笑谈”是什么意思？“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。 题目简洁凝练，点明了文章的主要内容二、简介作者：康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、
