关于幼儿园大班数学教学设计（精选3篇）.docx

关于幼儿园大班数学教学设计（精选3篇）大班数学教学设计1 活动目标： 1、通过教学活动让幼儿熟悉“田”字中四个方位名称：左上格、左下格、右上格、右下格。 2、愿意参加数学活动，主动完成操作材料。 3、鼓舞幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达力量。 活动预备： 教具 动物图片 幼儿操作卡 铅笔 活动过程： 一、激发爱好导入 1、老师出示“田”字格让幼儿观看它的特点。 2、为了便利我们给这四个格子取了不同的名字。 3、老师边讲解边出示名称“左上格、左下格、右上格、右下格”。让幼儿分辨。 二、动物找家 1、老师出示小兔它家住在“右上格”，请个别幼儿示范找小兔的家。 2、依次找到其他三个动物的家。 3、老师出示一排连续的田字格让幼儿找一找有规律的图像宝宝的家。 4、个别幼儿分别自由尝试，老师指导幼儿。 5、老师小结。 三、图形找家 1、老师简洁讲解，幼儿倾听