后进生转化工作方案四篇后进生转化工作方案 篇1 一、指导思想 本着没有教不好的同学，确保教好每一个同学没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利训练，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成赶、帮、超 深厚的学习氛围，使我所任教的每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。 二、同学基本状况分析 目前我班学习效果不佳的同学分为两种状况。 一种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的同学不需要一味的责备和批判，而是需要辅导和关怀。 另一种是基础还好，但学习看法不太端正，做事看法不够仔细，遵守纪律的意志不够顽强，他们的作业一般有力量完成，但可能出现未完成或完成不仔细的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些同学假如学习专心，就会有比较好的成果。对这类同学需要多提示，多付出一些耐烦教育和严格要求，也需要加强纪律训练。 这两类同学都是需要夸奖和鼓舞的。 习惯上，我们把学习困难的这一类同学称为后进生，后进生
