教研室年终总结五篇.docx

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教研室年终总结五篇教研室年终总结 篇1 一、组室状况 我们教研组共有13名老师,35岁以下9名,80后6名,是一个年轻化的团队;本科学历达100%,区学科名师、教坛新秀3名,老师的学历层次、专业素养相对较高;其中有4人担当班主任,1人担当学校大队辅导员,有良好的职业道德和敬业精神。 二、组室创建 我们遵循“优势互补,群体优化”的团队建设策略,通过骨干示范、师徒结对、展现比武、课题讨论等多种途径,提高老师的教学力量和讨论水平。 (一)教学方面 组内有5名教龄不到三年的青年老师,他们布满青春活力,学问水平高,接受新信息的力量强,但教学阅历不足。针对青年老师的这一特点,对他们的培育做了以下工作: 1、阅历传承,有效指导 每位青年老师都有学校任命的教学师傅,教学师傅们都能把自己的教学阅历奉献出来,从教材的理解分析、教学方案的设计入手,通过集体备课说课、相互听课评课等基础性工作指导、督促青年老师尽快胜任教学工作。教研组长、学科名师作为团队的引领者,每学期总能多听取他们的家常课,准时指出教学中存在问题

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