多位数乘一位数教学反思正文 第一篇：多位数乘一位数教学反思多位数乘一位数（口算）的教学反思多位数乘一位数的口算是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。在教学之前，我们也先进行了集体备课，我们知道学生绝大部分是会计算的，因为在以往的教学中，我们已经渗透了这样的思想，即先用乘法口诀计算出最高位，然后看因数中有几个零，就在积的末尾也加上几个零。但主要是要学生理解为什么要加上相应的零，解决的方法就是看最高位所表示的意义，比如2021=60，就是先用23=6，这里的2在最高位十位上，它所表示的意义是2个10，所以23=6表示的是6个10，所以要加上一个零。通过认真研读教材，我认为这节课是口算不需要学生理解，只要能够掌握算法就可以了，而且担心学生绕不清楚，所以我在设计的时候，还是将中心放在了算法上，我通过原有的知识基础，用乘法的意义，表示几个几相加的和，利用这种方法先算出结果，然后给出一组这样的式子要求学生发现规律，发现口算的方法，并试图在其中添加为什么加零的原因，最后再练一练，再弄一个知识拓展。但在教学中，我发现我还是不能把握学生的年龄特点和知识基
