天天好心情教案正文 第一篇：天天好心情教案1、创设情境，激趣引入。课一开始，我让学生听一段熟悉的音乐快乐大本营的开场曲“啦啦歌”。轻松而熟悉的音乐一响起，学生的积极性马上被调动起来，口号也脱口而出：“快乐大本营，天天好心情， 吔 ”随之导入课题今天我们一起学习新的一课天天好心情。接着，我介绍，“今天，从快乐大本营来了位客人，同学们，你们想不想知道他是谁啊？”（出示课件：）“嗨！小朋友们好!我是快乐大本营的使者小雪人，今天快乐大本营准备了一份大大的礼物要送给你们，你们想要吗？别急，只要你们能闯过四关，就能到达快乐大本营，拿到礼物了。小朋友们，你们有信心吗？”悬念的设置激发了学生学习的欲望，让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇。2、提取事例，明理导行。这一环节设计了四关：发现快乐，认识快乐，感受快乐，创造快乐。 第一关：发现快乐抓住学生好奇的心理，我适时引入课文学习：“小朋友们，现在我们一起来闯关，好吗？”这一环节，我将学生分为男女两个分队，以课文提示语“生活中有哪些事让你感到快乐”作为话题，用竞赛的方式，让学生说
