科学教学总结锦集7篇科学教学总结 篇1 科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种兴奋人心的改变，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由改变而带来的.，确有“一石激起千层浪”的感受。实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。 课程在学校训练中始终处于核心地位。训练的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是训练改革的核心内容，也是推动素养训练实施的关键。改革中的学校科学课程，将课程性质定位于“以培育科学素养为宗旨的科学启蒙训练”。强调呵护孩子与生俱来的奇怪心，培育同学学习科学的爱好，强调学习一些浅显的科学学问。更加关注同学是否能将这些所学学问应用于日常生活。如何在课程实施过程当中少走弯路，将新课程理念很好的落实到实际教学中我校着重做了以下几项工作： 一、抓“准”实施科学课程改革的支撑点老师理念的更新 对于用全新思想观念锻造的新课程标准的科学新教材，老师在实施过程当中
