年度师训工作总结年度师训工作总结1 面对基础训练新课程改革的挑战，为了学校的可持续进展，我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素养老师队伍为目标，开展校本培训，探究新形式下老师专业化进展的有效途径。 一、立足本校，着眼进展，确立具有自身进展特点的校本培训思路 学校训练要适应素养训练的要求，形成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的老师队伍，形成学校老师培训和可持续进展的运行机制。为此，我们确立了具有自身进展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以老师终身学习和进展为指向的培训思想，开设以老师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。 1、坚持人本化培训，提倡个性化学习。 校本培训要体现课改精神，坚持个性化原则，坚持人本化培训。培训要关注老师的成长，注意老师的专业化进展。要鼓舞老师依据学校的进展和新课程的要求，制定自己的学习方案，在实践中自我学习，自我讨论，自我提高。 2、力求实际实效，开展层次化培训。 校本培训的特点是立足本校，要依
