青蛙吃害虫说课稿.docx

青蛙吃害虫说课稿青蛙吃害虫说课稿1 教材分析： 教材利用青蛙吃害虫的一幅主题图引出两位数加、减整十数的数学问题，既能激发同学的学习爱好，又可以利用情境图渗透环保训练和爱惜动物的训练。 同学分析： 同学宠爱小动物，能激发他们的学习爱好。 教学目标： 学问与技能： 在详细生活情境中，进一步体会加、减法的意义；通过计数器操作，探究并把握两位数加、减整十数的计算方法，能正确地口算两位数加、减整十数。 过程与方法： 通过对问题情境的探究，引导同学提出有关加、减法的问题，在小组内合作沟通，理解加减法的意义，探究两位数加、减整十数的计算方法。 情感、看法与价值观：通过学习，感受动物是人类的伴侣，对同学进行环保训练和爱惜动物的训练。 设计理念： 由情境图引出问题后，组织同学分组探究两位数加、减整十数的计算方法。 教学预备： 青蛙吃害虫的情境图，计数器、小棒等。 教学过程： 一、情境导入 师：同学