人教版五班级数学下册数学广角找次品教学反思人教版五班级数学下册数学广角找次品教学反思1 作为一线的数学老师，我始终在不遗余力地追求心目中的抱负课堂：直面同学的数学现实、敬重老师的个性制造、目标落实有效、同学持续进展。而有效的课堂教学需要老师通过不断的反思发觉不足，从而改进教学设计。最近教研室开展了“一课同上，同课异构”活动，作为青年老师的我经受了两周的细心预备，并进行了多次的的课堂实践之后，感慨颇多，收获颇多，并对有效的课堂教学有了更深的熟悉。 一、美妙的预设抱负的课堂 找次品这节课属于思维训练课，主要培育同学的优化意识和规律推理力量，同时把握找次品的最优方法。 我是这样设计教学过程的：先从3个零件中找一个偏重的次品，再从5瓶口香糖中找一个轻一点的次品，让同学初步把握找次品的基本方法，接着再来分析9筐松果中找次品的方法和次数，这时进行优化，并用12个零件进行验证，最终设计的巩固练习是：有15箱饼干，其中有一箱是次品，轻一点。至少称几次肯定能把它找出来？该怎么分？在教学中我让同学利用手中的学具做一做（称的过程），然后同桌说一
