人教版学校数学四班级上册教案.docx

人教版学校数学四班级上册教案人教版学校数学四班级上册教案1 教学目标 1让同学进一步熟悉线段，熟悉射线和直线，知道线段、射线和直线的区分；进一步熟悉角，知道角的含义，能用角的符号表示角。 2通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点动身可以画很多条射线，经过一点可以画很多条直线，经过两点只能画一条直线。 3渗透事物之间相互联系和改变的观点。在活动中培育同学观看、操作、比较和抽象、概括的力量。 教学重点： 把握直线、射线和角的含义；把握直线、线段、射线的区分与联系。 教学难点： 把握直线、线段、射线的区分与联系。 教学预备： 教学、三角板、小组争论表单。 教学设计 一、创设情境、生成问题 师：孩子们，现在的你们已经了解了很多的数学学问。大家都知道数学和我们的生活有着亲密的联系，很多学问都是从生活中发觉的，现在我们来看看今日的学问是从什么地方开头的。请孩子们看大屏幕：出示一幅生活中图片（有明显的太阳完，建筑物的线条很明显