三班级德育转差工作总结 一、冷静分析，思谋训练的最佳方法。 班主任要保持安静的心态，面对和处理班里出现的各种问题。尤其是出现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时，班主任更要心境平和，冷静分析，思谋训练的最佳方法。后进生常常违反纪律、顶撞老师、无理取闹，对他们的“恶行”，班主任假如总是大动肝火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了问题。相反，当同学出现这种状况时，班主任如能不燥不愠，保持冷静的头脑，调查讨论，找出同学变差的缘由，选择恰当的训练方法，问题就能简单解决。 二、贴近同学，以真情感化同学的心灵。 贴近同学，就是深化到同学的学习生活中去，和同学交伴侣，了解同学想什么，做什么，有什么困难和需要哪些关心。这样，老师才能更好地关怀训练他们。在儿童的成长中，后进生更需要老师的关爱。由于后进生或犯了错误的同学，心理上处于脆弱的状态，更需要老师的关怀和敬重。并怀和敬重是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙，是转化后进生的最有效的方法。 三、连接家庭，争取家长的理解和支持。 连接家庭，就是老师和家长取得联系，相互协作，
