生物老师的工作总结 随着新一轮课程改革，对老师综合素养的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求培育同学制造性思维，这就要求老师在课堂上要留给同学更多的发散性思维的空间，这同时也提高了对老师的要求。本学期在个人进展上面我做了一下工作。 一、学习专业学问 俗语说“要给同学一杯水，老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给同学一桶水，老师肯定要有一缸水，或者是成为一口井。人对学问的记忆是会遗忘的，而且学问是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好：人要“活到老，学到老。”因此我要利用课余时间连续*学习高中教材和高校教材，并且订阅了生物训练、中同学物教学参考等专业性强的杂志，了解最前沿的学习动态，力争使自己做学问上的先锋。 二、讨论新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。 读有关新课程理念的书，如新课程下老师怎样教学、走进新课程、人民训练等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多思索、多反思、多实践，使学到的学问对自己的教学有所指导。同时，主动参与学校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。
