熟悉时钟说课稿熟悉时钟说课稿1 一、说教材 幼儿园数学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，亲密联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和学问阅历来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟识的一日活动的作息时间，引导幼儿熟悉整点、半点，如：7：30入园，4：30离园这样易引起幼儿的心情体验，为其理解和接受。依据教材内容和幼儿的实际状况，制订出本次活动的教学为： 1使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要结构。 2 、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确分辨整点、半点。 3 、培育幼儿的观看力和操作力量，使幼儿建立初步的时间概念。 二 说教学重点和难点 本次教学活动的目标主要是关心幼儿熟悉整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我供应了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中把握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。 三说教法与学法 为了关心幼儿把握教学重点，突破教学难
