数学教学工作总结（通用6篇）数学教学工作总结1 .县六中数学课题组经过第一、二、三阶段的讨论，将分层教学理论和方案进行了学习，并进行了备课和上课、作业进行了初步实践，取得了肯定的效果，本学期在此基础上进行了课题理论学问和讨论方案的学习探讨，对同学分层、备课分层、授课分层、作业、辅导、测试、评价各方面进行了探讨和实施，重点从以下方面进行了讨论探讨： 1、依据同学实际，仔细对初一新生进行了分层 在同学分层我们要仔细了解同学实际，并给同学讲清晰分层次教学的主体是班级教学为主，按层次教学为辅，其指导思想是变传统的应试训练为素养训练，是成果差异的分层，而不是人格的分层。在此基础上我们进行了同学数学学习状况问卷调查和分析，并制定了同学分层方案，实事求是地对同学进行了分层。 2、我们将结合教材和同学的学习可能性水平，再结合学校阶段同学的生理、心理特点及性格特征 按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、进展目标这三个层次的教学要求，可将同学依上、中、下按肯定的比例分为A、B、C三个层次：A层是拔尖的优等生，即能独立完成习题，完成老师布置
