思想品德的教学设计思想品德的教学设计1 一、学情分析 初二同学特点是主动性较好，课堂纪律一般，普遍自觉性差，求知欲强，但主动参加性欠佳，部分同学敏捷性不够高，学习缺乏爱好，理解运用综合力量较低，随着大部分同学进入青春期，同学们不但需要对自身有个了解，而且更盼望了解.，了解自己祖国国情，关怀国家政策，而本届初二同学文化基础较差，同学参差不齐，两极分化严峻，这给教学带来了肯定的困难，但有信念通过和同学的相互沟通学习，同学们会对自己的祖国有个全新的了解，坚信他们会更加喜爱自己的祖国！ 二、教材分析 本期教材的特点是：教材可读性较强，训练功能突出，难度适中，内容贴近同学，时代性强，强调同学力量水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”“说一说”“查一查”“信息平台”“阅读空间”等环节，有利调动同学动手、动脑、动口的主动性。 本期教材共分五个单元，共十五节。 第一单元：生活在.主义国家里，包括：进展中的.主义、布满活力的经济制度、政治文明和精神文明。 其次单元：走进小康时代，包括：感受小康、改革开放致富
